A nadie ayuda intentar convencer con mentiras

En la comunidad de Chilchota, una mujer nos comentó que en la escuela se les había informado de parte de los docentes que de llegar Raúl Morón Orozco a ser gobernador del Estado, las escuelas se iban a privatizar y los padres de familia pasarían a pagar por el ingreso y permanencia de sus hijos en las mismas, como si éstas fueran particulares. La mujer se asustó, pues es evidente que en su condición humilde esa acción sería desastrosa.

Junto con ese comentario me enteré que el magisterio de Zamora realizará reuniones sindicales para analizar la iniciativa de ley que se presentó al Congreso en primera lectura por la Comisión de Educación que encabeza el diputado profesor Heriberto Lugo Contreras y de la cual forman parte Juan Manuel Macedo Negrete, Wilfrido Lázaro Medina y Nuestro compañero Raúl Morón Orozco entre otros y que de acuerdo a lo expresado por el Profesor Jorge Cazares, es una ley neoliberal. Cómo parte de los resultados de la discusión que se genere en las asambleas sindicales, (resultados que por cierto ya se saben), se desarrollarán asambleas y reuniones de padres de familia para informarles de la mala nueva que es la iniciativa en comento, con la finalidad de generar consenso en su contra y, por tanto, impedir su aprobación.

He leído el dictamen de primera lectura de tal iniciativa y me parece que no representa un retroceso en relación a la vigente sino por el contrario es un paso adelante en cuanto a la intención de alejarse de las políticas neoliberales en boga. En la iniciativa por ejemplo, se encuentra con toda claridad establecido el derecho social a la educación y se establece con ello su gratuidad desde el preescolar hasta el nivel medio superior y superior. El capítulo tercero de la citada iniciativa, referente a las características de la educación, en su artículo 6 menciona que “La educación que imparta el Estado será: obligatoria, gratuita, laica, humanista, científica, universal, integral, democrática, nacional y de calidad, considerando al educando como sujeto activo del proceso educativo. En su artículo 7, párrafo I, II y IV respectivamente menciona que: “ Es obligación del Estado impartir educación básica, media superior y superior de calidad a todos los habitantes de la Entidad; además de promover la educación inicial y otros servicios”, “Serán obligaciones del Estado respetar, proteger y dar cumplimiento al derecho a la educación evitando cualquier acto propio o de terceros que lo obstaculice o impida y adoptar medidas positivas que permitan a individuos y comunidades disfrutar plenamente de este derecho” y, “El Estado tendrá la obligación de dar la cobertura de las condiciones necesarias para todos aquellos que deseen acceder a la educación”. Luego, en su artículo 8, se menciona que “La educación que imparta el Estado será gratuita, por lo que se prohíbe cobrar cuotas de cualquier índole como contraprestación del servicio educativo. El Estado proveerá lo necesario para que todo individuo reciba educación pública gratuita en los tipos básico, medio superior y superior en todas las instituciones públicas establecidas en el Estado de Michoacán”. Con lo anterior se asegura, tal y como lo ha mencionado el Gobernador del Estado, la gratuidad de la educación en todos sus tipos y modalidades desde el preescolar hasta el posgrado, cuestión sin precedente en el país, hechando por tierra lo afirmado por los docentes que mencioné al inicio de este texto. Por si esto no fuera suficiente, en el artículo 37, del capítulo IV, referente a las responsabilidades de las autoridades educativas se menciona: “Corresponden a la Secretaría, las siguientes atribuciones: I. Impartir el servicio público de educación preescolar, primaria, secundaria, media superior y superior y; II. Promover la educación inicial, apoyar la investigación científica y tecnológica, así como alentar el fortalecimiento y difusión de nuestra cultura y de nuestros valores”. Así mismo, en los párrafos XXII y XXIII se establece la obligación del Ejecutivo de “Suministrar, distribuir con suficiencia y oportunidad los libros de texto gratuito de educación básica, y todos los demás materiales didácticos y de apoyo, para el sector educativo”; y “Dotar de útiles escolares, a todos los educandos del nivel de educación básica, de las escuelas públicas en la Entidad”; con lo que pasa a ser ley y, por tanto obligación del gobierno del estado suministrar a cada educando de escuela pública libros de texto gratuitos y útiles escolares, convirtiendo este logro del pueblo y los maestros michoacanos en una obligación jurídica.

He escrito tal cual los párrafos y su referencia en cuanto a capítulos y articulados para que cualquier docente o persona interesada pueda remitirse al dictamen en comento y ratificar dicha información.

Sabemos que no existe ley perfecta, pues están hechas todas ellas por los hombres; por tanto, todas pueden ser perfectibles para bien de la sociedad; pero es evidente que esta iniciativa establece a la educación como un derecho social y emite normas sustantivas para garantizarlo. Creo también que algunas de sus partes son aun una dificultad para transitar a la generación de un sistema educativo auténticamente democrático, pues subyacen en ella, instrumentos y medidas que favorecen la acción vertical y el de por sí, abultado burocratismo. Pero eso es tarea de todos y así lo ha mencionado nuestro compañero Raúl Morón Orozco a pregunta expresa de la prensa. Pero ha sido incluso más enfático cuando ha afirmado conforme a nuestros principios y a los principios que nos han atado al magisterio desde que éste inició su lucha en contra del charrismo sindical y su estado, que nada que atente en contra de los trabajadores de la educación y cualquier cosa que vaya en contra del derecho a la educación y su gratuidad y laicidad se vería reflejado en la nueva ley, comprometiéndose a que cualquier cosa que se encuentre en la iniciativa por parte de los maestros y sus dirigentes en ese sentido sería retirada de la misma en lo inmediato. Sería bueno que eso lo registraran los dirigentes de la corriente sindical que promueve junto con la negativa a la iniciativa de ley, una campaña particular en contra de nuestro compañero.

Vuelvo a mencionar, como lo he hecho en otros momentos, que lo único que nos hace verdaderamente revolucionarios es la verdad. Sería una pena que se intentara reiniciar una campaña en base a mentiras en contra de nuestra Organización, tratando de engañar al pueblo y a muchos de los maestros, que lamentablemente se ha demostrado son muy susceptibles a creer en engaños. Al final del día nos queda la pregunta que surge de los múltiples comentarios que se dejan llegar desde los centros educativos y que hacen referencia a la “ley moronista”: ¿qué hay detrás de la campaña en contra de la iniciativa de ley de educación presentada por la Comisión de Educación del Congreso? ¿Es una campaña para detener la ley o es una campaña político electoral de desprestigio como las que realizó la derecha en contra de AMLO en el 2006?

Es hora de que este tipo de políticas ultraizquierdistas se acaben. Ya las vivimos durante muchos años en la izquierda y en la Sección XVIII ni se diga. Los principales exponentes de este tipo de aberraciones aun están entre nosotros con las deudas por pagar. Sería bueno que observáramos a la luz de la verdad el daño que nos han hecho y el que aun se puede generar en aras de continuar sosteniendo prácticas poltpotianas y seudo revolucionarias. Es hora de actuar de manera responsable y coherente. Lo necesitamos todos.

A nadie ayuda intentar convencer con mentiras

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